Compétences

A la fin de la formation, l'étudiant aura développé les treize compétences suivantes :

1. Mobiliser des compétences en sciences humaines pour une juste interprétation des situations vécues en classe et autour de la classe et pour une meilleure adaptation aux publics scolaires ;
2. Entretenir avec l’institution, les collègues et les parents d’élèves des relations de partenariat efficaces ;
3. Être informé sur son rôle au sein de l’institution scolaire et exercer la profession telle qu’elle est définie par les textes légaux de référence ;
4. Maîtriser les savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique ;
5. Maîtriser la didactique disciplinaire qui guide l’action pédagogique ;
6. Faire preuve d’une culture générale importante afin d’éveiller l’intérêt des élèves au monde culturel ;
7. Développer les compétences relationnelles liées aux exigences de la profession ;
8. Mesurer les enjeux éthiques liés à la pratique quotidienne ;
9. Travailler en équipe au sein de l’école ;
10. Concevoir des dispositifs d’enseignement, les tester, les évaluer et les réguler ;
11. Entretenir un rapport critique et autonome avec le savoir scientifique passé et à venir ;
12. Planifier, gérer et évaluer des situations d’apprentissage ;
13. Porter un regard réflexif sur sa pratique et organiser sa formation continuée.